有学生问我，学习就是为了拿个学历吗？我告诉她，如果把学习定义为拿学历就片面了，其实我们的一生中无时无刻不在学习，而且学习不只是学校里的学习。
从我们出生到慢慢成人，每一个成长的过程都是通过学习实现的，比如，牙牙学语，走路，吃饭，我们所有的这些能力都是通过模仿学习而来，学习学的不只是书本知识，还有通过我们自己的体验在实践中学习，比如向智者及对社会有贡献的人学习，或者像曾经那个闪闪发光的自己学习。
学习不但有很多种方式，也有很多不同的内容和目的，比如，学历教育的学习是专业的技能，学历是一个细分领域的敲门砖，通过系统学习我们具备了基本的思想认知，我们学习了该领域的知识，唯有经历从不知道到知道的过程，我们才能了解一个新的领域，那如何检验我们是否具备了跨入行业门槛的资质呢，目前也只有定个行业标准，用选拔性的考试认证来证明我们具备了基本的行业常识，这仅仅是个敲门砖而已，真正的真知只有通过实践来检验。
对于中学阶段的学习，除了学习学科知识以外，还要学习人际交往以及如何适应集体生活，通过学习形成基本的人生观价值观，明确未来想成为怎样的人，能为社会做出哪些贡献，成为一个对社会有用的人。还有一个非常重要的能力就是解决问题的能力，这是我们一生中时时刻刻要面对并要处理的，一个会解决问题的人是当今社会最需要的人才，这些逻辑思维，系统思维等综合能力都是通过持续的训练形成的。
在实际生活中孩子说没人告诉过她这些，老师和家长传递的信息是学习就是为了考个好大学，将来找个好工作，如果不好好学习人生就完了。其实大家对这种极致的利己主义并不陌生，我们自己也充当着这样的角色，并且起着推波助澜的作用。当学习不是为了主动的创造，不是为了成为独一无二的自己，而是成为所有人期待的同一个样子的时候，彼此之间有的只是竞争的关系，而少了一份善意和共同创造的美好。
当我问孩子的梦想时，她抬起头眼睛明亮的告诉我，她想成为一个保护野生动物的人，因为不想再让捕猎者猎杀动物。多么善良有爱的孩子，眼前浮现出她柔弱的小身躯，在原始森林和动物们在一起的场景，那一刻她的身影逐渐变大，而且金色的光边闪闪发光，顿时感觉内心热流涌动，她的爱触动到了我心底最柔软的部分，我再一次被这个贴上“问题”标签的孩子的滋养。
有人说心理咨询师是别人的情绪垃圾桶，天天被听别人吐槽，接收到的都是负能量，虽然我们听着她们伤感的人生故事，但也正是因为她此刻在低谷，我们看到了人性更多真实而美好的东西，那是一个个鲜活的生命在承受巨大的压力和痛苦下，依然选择坚强面对的那份笃定的力量，我们用敞开的心接纳她们，用善意和慈悲唤醒对方本自具足的内在，当对方感受到这份善意和接纳，她们会更加信任我们。同时她们绽放出来的那种生命本然的真实，是透明的，纯粹的，那种真实令人感动，同时也会滋养到我们的内心，让我们内心更柔软。也正是因为这样心流的状态，让内心流动澄澈，内在丰盈美好，外在平和稳定，很享受这种临在的状态。与真实的存在一同修行，看着她们一点点蜕变成长真实又美好，祝福她们越来越好！
联系电话：